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作者 中国心
- 六月 11, 2010, 11:30:22 上午可以向海外媒体反馈: http://luntan.epochtimes.com/tougao/gb/index.php
作者 急急急马上采访
- 六月 10, 2010, 01:20:07 上午哈尔滨秋实中学告全体老师书
秋实中学可亲可敬的老师们:
你们辛苦了!我们每天都在默默地努力的为香坊区的教育发展做着贡献.可是我们秋实中学老师的敬业、奉献、理性换来的是区教育局对秋实中学的不公平、不公正。
秋实中学历经十年风雨，秋实人努力打拼，终于发展成为黑龙江省一所最为优质的品牌学校。社会的满意度、美誉度与日剧增，为原动力区现香坊区教育的发展做出不可磨灭的贡献。同时也带来巨大的经济效益。回顾过去，秋实中学为香坊区（原动力区）上缴教育经费5000多万元，促进全区各校教育的发展，教育局几代领导在全区大会上感情真挚的评价秋实："秋实中学为区政府解决困难，为全区教育排优解难，促进了全区各校教育发展。"秋实中学在十年的发展中时刻以大局为重，在历次的行业规划中，双高普九中、一类学校验收中，从未享受政府1分钱拨款，10年学校发展中面对多次经费困难，从未向政府要过一分钱，10年相反为政府上缴5000多万，为全区发展做出无私的不可磨灭的贡献。秋实十年来，在破旧的大楼中，全体师生克服重重苦难，努力办优质教育，在领导班子的带领下，全体老师的努力打拼下，政府没有给我们秋实建大楼，但我们塑造了大师，我们办出了最优质的教育资源，十年来，秋实中考的省市重点升学率位居全市榜首。
改革的大潮冲击着教育的发展，如今民办公助学校面对转制问题，我们秋实老师为了全区教育的发展，始终与政府、教育局保持一致，保持冷静态度，全体老师全身心投入教育教学中，转制中从未给政府、教育局带来任何麻烦、任何影响，家长满意、社会满意、教育局满意、政府满意。我们秋实中学为了区域教育的发展，全身心投入到工作中，我们还想为2010年中考再添浓重一笔。
我们天天盼望着转制后，全区的均衡发展，可是小学划片对口的决定，却如晴天霹雳一样，伤害全体秋实老师的心。伤害了为政府、教育局多年来分忧解难、无私奉献的几代秋实人的心。伤心之情尺牍难书、欲哭无泪，我们深深感觉到秋实中学面对对口小学划片中，极度惊人的难以想象不公平。
质问不公平一：生涯分配极度不公平。同样是转制后的中学，为什么对口样的生涯差距巨大，大的惊人！
转制后的秋实中学的对口小学是：建一、动力、各和平、工农兵四所学校，而风华中学对口小学为中英、风华小学等优秀的生源，49中对口只有原动力最好的新村小学一所，其中也有一半为择校生。为什么我们秋实中学对口小学有四所，这四所小学这种之和从人数到质量甚至可以说天壤之别，公平何在？
在转制过程中，风华中学老师罢课，煽动家长闹事，师生围攻区教育局、区政府对香坊区教育的发展带来了阻力和极端的负面影响，而秋实在转市中，以全区大局为重，保稳定促发展，而我们的稳定换来了什么？？？？换来的不是区政府、区教育局对我们的呵护，而是不公平的挤压。风华煽动闹事换来的确是好待遇、好生源！！真是天理何在，真是闹一闹的孩子有饭吃，不闹的孩子就饿死！！为什么风华中学对口小学生源这么好，因为风华老师家长闹事了，他们围攻教育局，扰乱公共安全让教育局领导寝食难安、上火头疼，几次骑虎难下，正应了哭闹的孩子有奶吃，政府教育局怕人与人之间闹，把最好的生源给了能闹的，不让领导省心的学校。
为什么我们的生源这么差？秋实人的稳定并不是软弱！！！难道从全区大局出发、为政府教育局分忧就该受到报应和惩罚吗？
质问不公平二:转职后的政策解读有误,秋实中学的归属不公平。
按照转制后的文件规定，民办公助学校回归，但是区政府、教育局曲解政策，秋实中学回归后应为35中学，先35中学回归为104中学，但是现在政府和教育局却曲解"回归"政策，硬将两套编制不同的秋实（35中学）和104中学捏为一体，实在是不公平!!!!!!解析原35中学与原104中学的关系:1995年,为了区教育的发展,教育局要求秋实依托原35中学创办了秋实中学，后来，按照教育局要求，扩大秋实办学规模，教育局把原35中学择学生搬到原104中学校舍，更名为秋实中学，搬迁合校的目的是为了用原104中校舍扩大招生，创造更大的经济效益、社会效益！！原35中与原104中学始终就是两所不同编制的学校，请大家注意，秋实中学发展依托的是原35中学，而不是原104中学！！！！而秋实和现35中学原来就是两所独立的学校直到今日在市区教育局人事编制上秋实还是35中学，现35中学是104中学。他们从历史到现在从不属于同一学校。与民办公助的69中分出的69联中不能等同！！！因为69联中从来老师隶属于69中学，是一个母体下裂变的2个个体！！在转制大潮中，我们尊重政策，拥护回归，回首十年历程，当初秋实中学为区政府创造巨大的经济利益的时候是全区领导心中的"眼珠子"，现在转为公办了，我们没有可利用的经济价值了难道区政府和区教育局的领导们就会狠下心来毁了自己的"眼珠子"吗？你们的"眼珠子"在流泪在流血，我们不相信我们十年来衷心拥护和信赖的区政府和区教育局会卸磨杀驴，无端伤害我们秋产人的忠诚，秋实人的心在流血，难道为了暂时的稳定就牺牲品牌学校、牺牲社会最满意的优质教育资源吗？这是大区办强教育的科学决策吗？？？作为秋实人我们无法理解，我们震惊，但我们再也不会选择沉默了，为了秋实人的尊严，为了教育的公平，我们会行动起来！马上行动。
质问不公平三：针对转市后政策规定小学对口就近入学，试问为什么动力小学舍近求远偏偏划到35中学？？
原35中学，对口校只有工农兵学校，无建筑一小、无动力小学、无和平小学。自古以来工农兵小学的对口35中就医 是不争的事实，而现在工农兵小学择校班（格林班），还要对口给49中学，为什么又把好生源给别人了呢？格林班就是工农兵小学的一部分，可现在教育局却毫不理由，毫无政策根据的划给49中学，这体现了教育的公平吗？按照就近入学的政策致力小学与华文中学仅一墙之隔，本应该就近入学到华文中学就读。现在却舍近求远硬要划给35中学，这是对35中学的发展负责任的决策吗？？？试问教育局划分的原则是什么？？？划分依据是什么？？？
质问不公平四：转制后的所有民办公助校都回归公办，为什么风华可以继续招收择校生，公平何在？试问谁给他的权利！！！
为什么风华中学可以偷梁换柱办烁华学校，在全市公开招生，而我们秋实中学这样一所社会满意度最高、最优质的学校政府为什么不扶持，就不能招收择校生呢？？风华中学闹事还闹出道理了，是教育局的孩子，难道我们秋实中学稳定就是后妈养的吗？？
质问不公平五：转制后教学环境、学校校舍为什么差距这么大？？
转制后35中学新初一的老师和学生将到建筑中学学习工作，而风华中学的新初一将到行业规划刚刚结束的52中学、文化中学学习和工作，教学环境差距可谓天壤之别！！我们即将在一个教室中暖气全无、四面漏风的危房中上课，面对闹市，喧杂的吵嚷声不断！！！而52中学、文化中学设施齐全、环境优雅，其中修建他们这些学校大楼的钱，就有我们秋实中学累死累活的血汗钱！！！由区政府、教育局拨发了他们！！而我们呢？我们将在危房中上课，面对这种糟烂的教学环境，原来划片过来的小学生，家长会重新思考，会选择择校，也不会来我们35中学，我们的生源彻底没了，划片形同虚设，这是要搞垮秋实中学。老师们你们觉得公平何在？正义何在？让我们齐心协力，为我们自己的生存而行动起来！！为我们秋实人的尊严快快行动起来吧！别给秋实人丢脸！！！
风华中学新初一的学生到52中学就读，但是老师全部都是风华原班老师，由风华管理，52中学、文化中学停止招生，现有学生毕业后，老师全部归属于文府中学。风华中学占有三个校舍，师资队伍保持原来优质资源，没有任何包袱和改变！！！而新的35中学新初一到老35中学和建筑中学上课，为什么原104中学的老师就归属新35中学，为什么不能像52中学，文化中学那样归属别的学校，这样新35中学的老师队伍师资力量被大大的削弱了，对口小学的家长还会让自己的孩子来吗？我们的生源还能保证吗？？？老师们仔细想想吧？新35中学生源如果急剧减少，我们何以生存？谈何发展阶段？？？区政府、教育局壮大风华，挤垮秋实，目的何在？？？还不是因为风华老师能闹吗？？站起来吧！！！行动起来吧！！！谁闹谁就有饭吃！！！谁闹谁就占便宜，有好处！！！
我们秋实中学的老师们，我们在这生死存亡的时刻，团结一致。行动起来吧，不能再忍受不公平、不合理的挤压了！！！我们于6月6号将民意心声递交区委区政府和教育局，我们强烈要求在最短时间内得到区政府区教育局领导们的回应，强烈要求政府领导、教育局领导还我们秋实人公平！！！若没有答复和满意的解决办法，我们秋实人将在7月8号采取行动。
我们秋实人感恩于校领导班子带领我们在小区包围的破旧校舍和困境中办出了一所品牌学校，使我们每一位老师成为受到社会称赞的、具有知名度的教师。但是现在涉及到我们的前途命运，我们必须采取行动，我们不能再顾及会不会给校领导班子带来麻烦和不良影响了。我们也不想听校长的劝阻了，我们全体秋实老师要求与区委区政府和教育局进行直接对话！在这生死存亡之刻，我们绝不坐以待毙！请区政府和教育局三思而行！！！
第一， 我们要公平！！
第二， 我们要公平！！！
第三， 我们要的还是公平！！！！
有良知的秋实人！！！！
已经有家长被打和拘留
秋实中学可亲可敬的老师们:
你们辛苦了!我们每天都在默默地努力的为香坊区的教育发展做着贡献.可是我们秋实中学老师的敬业、奉献、理性换来的是区教育局对秋实中学的不公平、不公正。
秋实中学历经十年风雨，秋实人努力打拼，终于发展成为黑龙江省一所最为优质的品牌学校。社会的满意度、美誉度与日剧增，为原动力区现香坊区教育的发展做出不可磨灭的贡献。同时也带来巨大的经济效益。回顾过去，秋实中学为香坊区（原动力区）上缴教育经费5000多万元，促进全区各校教育的发展，教育局几代领导在全区大会上感情真挚的评价秋实："秋实中学为区政府解决困难，为全区教育排优解难，促进了全区各校教育发展。"秋实中学在十年的发展中时刻以大局为重，在历次的行业规划中，双高普九中、一类学校验收中，从未享受政府1分钱拨款，10年学校发展中面对多次经费困难，从未向政府要过一分钱，10年相反为政府上缴5000多万，为全区发展做出无私的不可磨灭的贡献。秋实十年来，在破旧的大楼中，全体师生克服重重苦难，努力办优质教育，在领导班子的带领下，全体老师的努力打拼下，政府没有给我们秋实建大楼，但我们塑造了大师，我们办出了最优质的教育资源，十年来，秋实中考的省市重点升学率位居全市榜首。
改革的大潮冲击着教育的发展，如今民办公助学校面对转制问题，我们秋实老师为了全区教育的发展，始终与政府、教育局保持一致，保持冷静态度，全体老师全身心投入教育教学中，转制中从未给政府、教育局带来任何麻烦、任何影响，家长满意、社会满意、教育局满意、政府满意。我们秋实中学为了区域教育的发展，全身心投入到工作中，我们还想为2010年中考再添浓重一笔。
我们天天盼望着转制后，全区的均衡发展，可是小学划片对口的决定，却如晴天霹雳一样，伤害全体秋实老师的心。伤害了为政府、教育局多年来分忧解难、无私奉献的几代秋实人的心。伤心之情尺牍难书、欲哭无泪，我们深深感觉到秋实中学面对对口小学划片中，极度惊人的难以想象不公平。
质问不公平一：生涯分配极度不公平。同样是转制后的中学，为什么对口样的生涯差距巨大，大的惊人！
转制后的秋实中学的对口小学是：建一、动力、各和平、工农兵四所学校，而风华中学对口小学为中英、风华小学等优秀的生源，49中对口只有原动力最好的新村小学一所，其中也有一半为择校生。为什么我们秋实中学对口小学有四所，这四所小学这种之和从人数到质量甚至可以说天壤之别，公平何在？
在转制过程中，风华中学老师罢课，煽动家长闹事，师生围攻区教育局、区政府对香坊区教育的发展带来了阻力和极端的负面影响，而秋实在转市中，以全区大局为重，保稳定促发展，而我们的稳定换来了什么？？？？换来的不是区政府、区教育局对我们的呵护，而是不公平的挤压。风华煽动闹事换来的确是好待遇、好生源！！真是天理何在，真是闹一闹的孩子有饭吃，不闹的孩子就饿死！！为什么风华中学对口小学生源这么好，因为风华老师家长闹事了，他们围攻教育局，扰乱公共安全让教育局领导寝食难安、上火头疼，几次骑虎难下，正应了哭闹的孩子有奶吃，政府教育局怕人与人之间闹，把最好的生源给了能闹的，不让领导省心的学校。
为什么我们的生源这么差？秋实人的稳定并不是软弱！！！难道从全区大局出发、为政府教育局分忧就该受到报应和惩罚吗？
质问不公平二:转职后的政策解读有误,秋实中学的归属不公平。
按照转制后的文件规定，民办公助学校回归，但是区政府、教育局曲解政策，秋实中学回归后应为35中学，先35中学回归为104中学，但是现在政府和教育局却曲解"回归"政策，硬将两套编制不同的秋实（35中学）和104中学捏为一体，实在是不公平!!!!!!解析原35中学与原104中学的关系:1995年,为了区教育的发展,教育局要求秋实依托原35中学创办了秋实中学，后来，按照教育局要求，扩大秋实办学规模，教育局把原35中学择学生搬到原104中学校舍，更名为秋实中学，搬迁合校的目的是为了用原104中校舍扩大招生，创造更大的经济效益、社会效益！！原35中与原104中学始终就是两所不同编制的学校，请大家注意，秋实中学发展依托的是原35中学，而不是原104中学！！！！而秋实和现35中学原来就是两所独立的学校直到今日在市区教育局人事编制上秋实还是35中学，现35中学是104中学。他们从历史到现在从不属于同一学校。与民办公助的69中分出的69联中不能等同！！！因为69联中从来老师隶属于69中学，是一个母体下裂变的2个个体！！在转制大潮中，我们尊重政策，拥护回归，回首十年历程，当初秋实中学为区政府创造巨大的经济利益的时候是全区领导心中的"眼珠子"，现在转为公办了，我们没有可利用的经济价值了难道区政府和区教育局的领导们就会狠下心来毁了自己的"眼珠子"吗？你们的"眼珠子"在流泪在流血，我们不相信我们十年来衷心拥护和信赖的区政府和区教育局会卸磨杀驴，无端伤害我们秋产人的忠诚，秋实人的心在流血，难道为了暂时的稳定就牺牲品牌学校、牺牲社会最满意的优质教育资源吗？这是大区办强教育的科学决策吗？？？作为秋实人我们无法理解，我们震惊，但我们再也不会选择沉默了，为了秋实人的尊严，为了教育的公平，我们会行动起来！马上行动。
质问不公平三：针对转市后政策规定小学对口就近入学，试问为什么动力小学舍近求远偏偏划到35中学？？
原35中学，对口校只有工农兵学校，无建筑一小、无动力小学、无和平小学。自古以来工农兵小学的对口35中就医 是不争的事实，而现在工农兵小学择校班（格林班），还要对口给49中学，为什么又把好生源给别人了呢？格林班就是工农兵小学的一部分，可现在教育局却毫不理由，毫无政策根据的划给49中学，这体现了教育的公平吗？按照就近入学的政策致力小学与华文中学仅一墙之隔，本应该就近入学到华文中学就读。现在却舍近求远硬要划给35中学，这是对35中学的发展负责任的决策吗？？？试问教育局划分的原则是什么？？？划分依据是什么？？？
质问不公平四：转制后的所有民办公助校都回归公办，为什么风华可以继续招收择校生，公平何在？试问谁给他的权利！！！
为什么风华中学可以偷梁换柱办烁华学校，在全市公开招生，而我们秋实中学这样一所社会满意度最高、最优质的学校政府为什么不扶持，就不能招收择校生呢？？风华中学闹事还闹出道理了，是教育局的孩子，难道我们秋实中学稳定就是后妈养的吗？？
质问不公平五：转制后教学环境、学校校舍为什么差距这么大？？
转制后35中学新初一的老师和学生将到建筑中学学习工作，而风华中学的新初一将到行业规划刚刚结束的52中学、文化中学学习和工作，教学环境差距可谓天壤之别！！我们即将在一个教室中暖气全无、四面漏风的危房中上课，面对闹市，喧杂的吵嚷声不断！！！而52中学、文化中学设施齐全、环境优雅，其中修建他们这些学校大楼的钱，就有我们秋实中学累死累活的血汗钱！！！由区政府、教育局拨发了他们！！而我们呢？我们将在危房中上课，面对这种糟烂的教学环境，原来划片过来的小学生，家长会重新思考，会选择择校，也不会来我们35中学，我们的生源彻底没了，划片形同虚设，这是要搞垮秋实中学。老师们你们觉得公平何在？正义何在？让我们齐心协力，为我们自己的生存而行动起来！！为我们秋实人的尊严快快行动起来吧！别给秋实人丢脸！！！
风华中学新初一的学生到52中学就读，但是老师全部都是风华原班老师，由风华管理，52中学、文化中学停止招生，现有学生毕业后，老师全部归属于文府中学。风华中学占有三个校舍，师资队伍保持原来优质资源，没有任何包袱和改变！！！而新的35中学新初一到老35中学和建筑中学上课，为什么原104中学的老师就归属新35中学，为什么不能像52中学，文化中学那样归属别的学校，这样新35中学的老师队伍师资力量被大大的削弱了，对口小学的家长还会让自己的孩子来吗？我们的生源还能保证吗？？？老师们仔细想想吧？新35中学生源如果急剧减少，我们何以生存？谈何发展阶段？？？区政府、教育局壮大风华，挤垮秋实，目的何在？？？还不是因为风华老师能闹吗？？站起来吧！！！行动起来吧！！！谁闹谁就有饭吃！！！谁闹谁就占便宜，有好处！！！
我们秋实中学的老师们，我们在这生死存亡的时刻，团结一致。行动起来吧，不能再忍受不公平、不合理的挤压了！！！我们于6月6号将民意心声递交区委区政府和教育局，我们强烈要求在最短时间内得到区政府区教育局领导们的回应，强烈要求政府领导、教育局领导还我们秋实人公平！！！若没有答复和满意的解决办法，我们秋实人将在7月8号采取行动。
我们秋实人感恩于校领导班子带领我们在小区包围的破旧校舍和困境中办出了一所品牌学校，使我们每一位老师成为受到社会称赞的、具有知名度的教师。但是现在涉及到我们的前途命运，我们必须采取行动，我们不能再顾及会不会给校领导班子带来麻烦和不良影响了。我们也不想听校长的劝阻了，我们全体秋实老师要求与区委区政府和教育局进行直接对话！在这生死存亡之刻，我们绝不坐以待毙！请区政府和教育局三思而行！！！
第一， 我们要公平！！
第二， 我们要公平！！！
第三， 我们要的还是公平！！！！
有良知的秋实人！！！！
已经有家长被打和拘留